Maîtriser le français au niveau B1 : Compétences et capacités selon le CECRL

Selon les directives du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), voici ce que les apprenants doivent être capables de faire lorsqu'ils atteignent le niveau B1.

Compréhension orale

Ils peuvent reconnaître les points principaux d'un discours standard clair sur des sujets familiers rencontrés régulièrement au travail, à l'école, pendant leurs loisirs, etc. De plus, ils peuvent comprendre les points principaux de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur des sujets d'actualité ou liés à des intérêts personnels ou professionnels, lorsque la diffusion est relativement lente et claire.

Lecture

Ils peuvent comprendre des textes composés d'un vocabulaire quotidien à haute fréquence ou lié au travail. Ils peuvent comprendre la description d'événements, de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.

Interaction orale

Ils peuvent gérer la plupart des situations susceptibles de se présenter lors de voyages dans une région où la langue est parlée. Ils peuvent engager une conversation non préparée sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel.

Production orale

Ils peuvent interagir de manière simple pour décrire des événements et des expériences, leurs rêves, espoirs et ambitions. Ils peuvent donner brièvement des raisons et des explications pour leurs opinions et leurs projets.

Écriture

Ils peuvent rédiger un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel. Ils peuvent écrire des lettres personnelles décrivant des expériences et des impressions.

En résumé, les apprenants avec un niveau B1 :

  • Peuvent comprendre les points principaux d'un discours standard clair sur des sujets familiers rencontrés régulièrement au travail, à l'école, pendant leurs loisirs, etc.
  • Peuvent gérer la plupart des situations susceptibles de se présenter lors de voyages dans une région où la langue est parlée.
  • Peuvent produire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel.
  • Peuvent décrire des expériences et des événements, leurs rêves, espoirs et ambitions, et donner brièvement des raisons et des explications pour leurs opinions et leurs projets.